关于开展大连工业大学2024年新进教职工岗前培训工作的通知

　　为贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，强化教育家精神引领，帮助新教工快速适应岗位工作，全面提升教师教书育人能力。现就2024年新教工岗前培训工作安排通知如下：
　　一、培训对象
　　全校2023年—2024年新进教职工。
　　二、培训内容
　　岗前培训分为“通识课程”和“校本课程”两部分，围绕提升理想信念、知识水平、业务本领和综合素养，采用多元化学习方式，开展专题讲座、集中授课、观摩交流、场景化案例分享、非组织型学习等培训，切实提升新教职工适应学校和岗位工作的能力。
　　1.“通识课程”部分为教育基础理论知识（包括高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规和高校教师职业道德4门课程）和普通话等级考核两大模块。
　　本部分由辽宁省高等学校师资培训中心统一组织安排，考试合格后颁发相应证书。
　　2.“校本课程”部分包括师德师风专题、校史校情教育、教书育人基本能力、现代教育技术应用、综合实践指导、职业素养和安全教育等内容。本部分由学校人事处（党委教师工作部）组织，采取学校和基层单位（部门）协作的方式完成培训。培训方案详见附表。
　　（1）师德师风专题
　　开设目的：以教育家精神为引领，树立新教职工坚定的思想政治意识和正确的职业道德操守意识；以立德树人为根本，聚焦新教职工的人才培养与工作服务的育人使命，形成全员、全过程、全方位的师德师风建设育人链条。
　　内容要点：大力弘扬优秀教师育人事迹，发挥先进典型的示范引领作用。认真学习贯彻全国教育大会精神，强化学习《新时代高校教师职业行为十项准则》及配套的处理办法和处理意见，全面理解和准确把握准则内容，使全体新教职工知准则、守底线。
　　（2）校史校情教育
　　开设目的：使新教职工充分了解学校历史文化、办学成就与特色和发展目标，深化身份认同感、归属感，激发职业责任感和使命感。
　　内容要点：学校历史与成就，学校发展规划，现行的人事、教学、科研等方面的管理制度。
　　（3）教书育人基本能力
　　开设目的：全面落实立德树人根本任务，以熟悉教学基本过程、掌握课堂教学、岗位工作基本技能，将教育教学理论与实践得以充分转化，提高教育质量。
　　内容要点：教学设计方法、板书授课能力、示范课、创新能力以及教学、科研项目申报经验介绍等。
　　（4）现代教育技术应用
　　开设目的：使新教职工掌握现代教育技术的基本理论知识，熟练运用传统教学与办公使用的技术手段，了解前沿技术手段在实际教育教学中的运用方法与辅助作用。
　　内容要点：多媒体教学简介，多媒体课件的制作及优秀课件制作经验分享，计算机网络与现代远程教育设计及翻转授课经验分享，现代办公软件的应用等。
　　（5）职业素养和安全教育
　　开设目的：完善新教职工的智数素养、心智思维和行为意识，塑造积极的工作价值观，关注新教职工的身心健康，增强新教职工的安全责任意识，创造安全美好的育人环境。
　　内容要点：教师礼仪与沟通、职业规划与发展、身心健康教育及高校安全防范知识教育等。
　　（6）综合实践指导
　　开设目的：根据学校学科建设需求与发展规划，使新教职工逐步树立教改、科研意识，掌握以学生为中心，以课堂为阵地的教学科研基本方法的培训，以逐步提高新教职工教学科研工作水平和实践能力。
　　内容要点：教学实践与科研实践要求。各单位（部门）为新教职工配备德才兼备、经验丰富的指导教师，负责新教职工的指导和培养工作。
　　三、培训要求
　　1.岗前培训工作由人事处（党委教师工作部）协同相关职能部门及各基层单位（部门）共同开展。各单位（部门）与相关新教师指导教师应组织做好所负责的培训内容。
　　2.为保证培训质量，学校将严格进行新教职工岗前培训管理，对于“校本课程”培训累计缺勤达到三分之一者认定为培训不合格。
　　3.培训期满后，教学单位与负责导师须依据结业考核要求，进行专业化指导。考核实施由人事处（党委教师工作部）、教务处汇同专家，通过现场说课、试讲等方式对新教师课程设计、板书设计等教学授课能力进行综合测评，并以测评结果为导向，对其今后的发展提出意见建议。
　　附表：